Del 3 - Mulige tiltak

I denne delen har vi tatt med fire foredrag:

Per-Olof Wickman, universitetslektor Lärarhögskolan i Stockholm:
Det svenske prosjektet Naturvetenskap och Teknik för Alla (NTA)

Henrik Lauren, undervisningsråd Utbildningsstyrelsen,Helsingfors:
Det finske LUMA –prosjektet (LUMAINFO nr. 7) Dokumentet utgjør en vesentlig del av presentasjonen.

José Mariano Gago, professor LIP (Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas ) Lisboa , PORTUGAL: Ciência Viva 1996 – 2002

Laila Backlund, prosjektleder for det svenske NOT-projektet (the SciTech project):
Ciência Viva evaluated from NOT-prosjektet

Hovedkonklusjonen i en rekke utredninger om forholdene i de fire nordiske landene (1) er at Finland og Sverige har god rekruttering til utdanning i realfag og teknologi, mens Norge og Danmark har svak rekruttering. Det er sikkert flere grunner til dette, men innsatsen for å styrke disse fagene i skolen er størst i Finland og Sverige. Tabell 3.1 gir et inntrykk som dekker flere sammenlikninger mellom landene med hensyn til utdanning innen realfag og teknologi. Tiltakene for økt interesse for realfag og teknologi i Sverige og Finland er store nasjonale programmer.

Tabell 3.1 Hvor mange tar full fordypning i matematikk 1999/2000 (Tilsvarende 3Mn/3Mx i Norge)

Kilde: Diverse statistikker sammensatt av Hein Johnson

"Ciência Viva" er et program som ble startet i Portugal i 1996 for å øke interessen for realfag og teknologi i befolkningen, og slik skape en viktig forutsetning for at Portugal skal kunne bli et moderne industrisamfunn på høyde med de fremste i EU. Seks år senere omfatter prosjektet 3000 skoler, 7000 lærere og 600 000 elever. Prosjektets årlige budsjett er på 13 mill. euro som tilsvarer 100 mil. norske kroner.

I 1996 startet også et annet prosjekt med formål å bidra til å dekke landets behovet for teknisk og realfaglig kompetanse. Noen ildsjeler i Norge startet "Teknologi i skolen". Prosjektet står ofte øverst på departementets liste over tiltak for å styrke undervisningen i matematikk, naturfag og teknologi. Seks år senere omfatter dette prosjektet 35 skoler hovedsakelig fordelt på Oslo og Trondheim. Dette blir for smått sammenliknet med "Ciência Viva". Det samme kan sies om de seksti andre tiltakene UFD har på sin liste over små prosjekter de støtter.